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秋日里的遇见

——记鄞州区《道德与法治》三年级上册新教材研讨活动

作者:小学道德与法治   发布时间:2019-09-30   来源:鄞州教育网   文字显示:[ 放大 | 缩小  ]  视力保护色:


       在这秋风送爽的日子里,为了深入探讨统编《道德与法治》新教材,进一步提升德育课程教师的教学专业素养,教研员严老师带领着鄞州区三年级道德与法治的任课老师开展了以“链接生活 注重体验”道德与法治课的有效实施为主题的教研活动。

      本次教研活动精彩纷呈,老师们受益匪浅。荷花庄小学的孙文琼老师执教《说说我们的学校》,整堂课充分体现了“自主 合作 探究”的教学模式。从“猜猜校园一角——分享校园足迹——我们的学校不简单”等活动环节,孩子们通过绘画、剪报、采访、录音等多种多样的渠道了解自己的学校,增加对学校的亲切感、荣誉感和归属感。堇山小学的洪迪欢老师执教《生命最宝贵》,课堂伊始,洪老师播放了胎儿在妈妈肚子里的成长过程,立马激起学生的学习兴趣。接着让孩子们在胸前背上书包体验妈妈怀孕的感觉,通过散步、系鞋带等一系列的生活情景感受妈妈怀孕的艰辛。课堂上孩子们滔滔不绝,真实地讲述生活中的妈妈孕育的事件,引得听课老师发出阵阵笑声。这就是我们追求的“链接生活 注重体验”的道德与法治课堂。接着由区名师胡燕萍老师和区骨干吕娜老师为大家做了三年级上册《道德与法治》的教材简析与教学建议。胡老师从整册教材的整体结构开始剖析,结合今天执教的课例延伸第一二单元的教材解读,并以自己的体会跟老师们分享了教材中范例是源于学生生活的教学重点以及法治教育的一些建议。吕老师则结合三四单元的教学内容谈了看法:1.课前采访调查,链接现实生活;2.课中情景体验,丰富内心情感;3.课后总结延伸,落实道德实践。两位名师深入浅出的讲解,让大家有种“柳暗花明又一村”的豁然开朗。

      最后,教研员严老师对活动作了如下总结:1.要善于发现德育课程的魅力。由于本课程的特殊性,任教《道德与法治》这一门学科的老师很少有专职,大多是兼职或兼任这一门学科。大家把精力都放在主教学科(语数)上了,没有时间,没有精力,去上好这门课程。其实《道德与法治》这门学科具有很强的魅力,只有老师们充分了解这门课程,才会认同这门课程,喜爱这门课程,也才会认真地去上好这门课程。今天,就是一个很好的遇见,两堂课例的精彩展示,无不说明这是一门有魅力的学科。2.说德育课程的重要性。据大数据下的质量监测反馈,影响学生学业成绩非常重要的一个因素是学习品质。而品德行为和身心健康这两个因素对学习品质的直接影响极其显著,因此,要从学习品质看综合育人。上好德育课程就能促进其他学科的学习,就要重视道德与法治的常态课教学。3.道德教育不是某时某刻,而是每时每刻。要上好《道德与法治》这门课,不是某时某刻而是每时每刻,要把学校的日常德育活动与道德与法治课相融合,不能只顾着学校的德育活动,而忽视了德育课程的课堂教学。教师只有扎扎实实地上好每一堂常态课,才能更好地帮助孩子过更有道德的生活。。

      最后严老师提出了殷切的期望:希望每一位老师真正成为一名道德学习者与孩子们共同成长。

      感谢这次秋日里的遇见,它让你我共成长。

(宁波市荷花庄小学姜平平)

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